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打造政校企合作平台 创新人才培养模式

来源:本站原创  作者:人才干训  2017年11月16日  阅:  字体:

    人才培养渠道窄、人才就业岗位少、人才就业观念转换慢以及创业环境有限,长久以来一直是制约我县人才工作有效开展的瓶颈。今年以来,阿克塞县立足县域经济实际,着力探索助力人才工作的“助推器”,积极搭建“政校企”合作交流平台,组织了开展光热新能源产业人才培养工作,有效解决了应往届大学毕业生就业问题,探索出一条“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的“政校企”三方合作培养人才模式,迈出了我县“政校企”合作新步伐。

    创新机制,构建联动平台。今年初,按照《阿克塞县中长期人才发展规划(2010-2020年)》,从人才、科技、资金、条件限定等方面为“政校企”合作提供全面优惠扶持。对县内新能源企业甘肃光热发电有限公司员工招聘工作进行精心策划,制定工作方案,成立工作领导小组。按照“政府主导、学校主办、部门监管、学员受益”的原则,以需求为导向,以技能型人才培训为重点,以解决高校毕业生和困难群体就地转移就业为主要目的,通过财政补贴、竞争激励两种手段,充分调动就业困难群体、培训机构等两方面的积极性,组织开展了为期3个月的“阿克塞甘肃光热发电有限责任公司拟入职人员岗前技能培训班”,对我县80名未就业高校毕业生和公益性岗位人员进行了集中培训。

工学结合,创新培养模式。通过公开招标的方式,确定酒泉市职业技术学院为培训主体,负责全县光热人才职业技能培训的组织、管理和教学任务。通过实施“政校企”三方合作培养人才工作机制,牢固树立职业技能培训跟着就业需求走,跟着市场走,不拘一格,灵活办班的培训理念,始终坚持以市场需求为导向,深入社会、企业开展实地走访调研。结合县域发展需要和企业实际需求,科学设置了工程传热学、电厂汽轮机技术、电工技术、太阳能发电站技术等9个方面的专题课程,并对培训教材、师资队伍配备实行严格把关和监控;采取“学科成绩+课堂考勤+面试成绩”的方式,狠抓培训效果,确保入职学员就业质量。在抓好技能培训的基础上,采取军事训练、实地参观的方式,加强入职学员企业人才管理和员工道德规范教育,实现了专业与行业、课程与岗位能力、培训育人与企业需求的无缝对接。

整合资源,实现合作共赢。积极主动参与培训后的就业跟踪服务,主动替就业困难群体着想、替就业困难群体负责。同时与企业达成协议,除“择优录取”的学员外,剩余学员将作为企业第二批储备技能型人才,进入企业工作。截至目前,我县“政校企”合作已初见成效,甘肃光热阿克塞县第一批录用的15名人员已经赶赴天津滨海光热投资公司就职工作,实习工作一年后,将返回阿克塞县甘肃光热公司继续工作,届时将成为我县首批光热技术人才,并将先进的工作观念和生产技术转化为推动企业发展的实际成果,切实促进合作交流,实现合作共赢。

通过这种以“企业订单、劳动者选单、培训学校列单、政府买单”的“政企合作、政校联合、产教结合”的人才培养模式,形成了我县“以培训带就业、以就业促培训”的良性循环,逐步构建“政府引导、企业支持、社会参与”的特色人才培养新格局。

 

责任编辑:人才干训
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